Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie
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Elternratgeber

Kohlhammer Verlag

Eine Lese-/Rechtschreibstörung (LRS) hat für die betroffenen Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen erhebliche Konsequenzen für die schulische und berufliche Entwicklung. Bei ca. 30 % führt die LRS auch zu psychischen Belastungen. Dieser Ratgeber bietet Betroffenen, Eltern, Lehrern und Therapeuten Antworten auf die wichtigsten Fragen zur LRS und wie man mit ihr umgehen kann. Das Buch erläutert zudem, wie eine zielgenaue Diagnostik und effektive Förderung und Behandlung der LRS durchgeführt werden kann. Fundiertes Wissen wird dabei anhand von zahlreichen Fallbeispielen anschaulich und leicht vermittelt und um konkrete Empfehlungen zur Diagnostik und Förderung für die Praxis ergänzt.


Prof. Dr. Gerd Schulte-Körne Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit LRS wirksam unterstützen und fördern

• Erscheinungsjahr: 2021

• Seiten: 157

• 978-3-17-038367-8 (E-ISBN)

• 978-3-17-038366-1 (Print-ISBN)

• https://doi.org/10.17433/978-3-17-038367-8

  1. Lesestörung, Rechtschreibstörung, Leeschwäche, Rechtschreibschwäche, LRS, besondere Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben, Legasthenie! Viele Namen für ein Problem? 12-17
  2. Gibt es schon im Kindergarten Hinweise für ein Risiko für Lese- und oder Rechtschreibschwierigkeiten? 18-21
  3. Woran erkenne ich eine Lesestörung? 22-26
  4. Lesestörung bei Erwachsenen 27-30
  5. Woran erkenne ich eine Rechtschreibstörung? 31-35
  6. Psychische Belastungen bei einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung 36-43
  7. Wie wird eine Lesestörung festgestellt? 44-51
  8. Wann liegt eine Lesestörung vor? 52-57
  9. Wie wird eine Rechtschreibstörung festgestellt und wann liegt eine Rechtschreibstörung vor? 58-66
  10. Was kann ich als Eltern tun, wenn bei meinem Kind eine Lese- und/oder Rechtschreibstörung festgestellt wurde? 67-75
  11. Was kann ich als Lehrkraft tun, wenn ein Kind in meiner Klasse eine Lese- und/oder Rechtschreibstörung hat? 76-87
  12. Welche Methoden sind bei der Förderung und Behandlung einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung zu empfehlen? 88-95
  13. Hilfen bei psychischen Problemen 96-103
  14. Was sind die Ursachen für eine Lese- und/oder Rechtschreibstörung? 104-114
  15. Leben mit einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung 115-124
  16. Prävention 125-129
  17. Weitere Informationen 130-134
  18. Schulrechtliche Regelungen der Bundesländer 135-138
  19. Übersicht über die Förderprogramme 139-144
  20. Erläuterung von Fachbegriffen 145-147

  • Literatur 148-153